大学生为什么要学习英语呢？

最近经常有小伙伴私信询问大学生为什么要学习英语呢？相关的问题，今天，小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、双语教育的目的
• 2、大学生为什么要学习英语呢？
• 3、复旦启动双语课程建设 每个专业均设全英语课

双语教育的目的

“国外实施双语教育的目的，不仅仅是为了培养双语人才或追求共同的语言，而且大多数是源于种族同化、文化认同、社会稳定等社会和政治的需要，甚至基于民族和谐共处、避免国家分裂的考虑。”就拿美国来说，“美国是一个移民国家。面对众多不同的种族群体和种族语言，学校扮演了同化移民学生的“熔炉”角色，成为塑造“真正美国人”的理想场所。他们要求所有学生接受相同的英语教育，培养学生掌握英语、使用英语和热爱英语，赋予学生自力更生、乐观主义、个人主义和民族主义精神，造就学生坚韧、创新、自信和勇于挑战的个性，向学生反复灌输爱国主义精神，要求他们热爱和尊重美国的思想、美国的历史、美国的未来、美国的主流语言和主流文化，最终把他们改造成地地道道的美国公民。”
中国实施双语教学的目的是什么呢？——“客观地说，中国目前实施双语教学的目的并不是源于种族同化、文化认同、社会稳定的需要，更不是基于民族的和谐共处、避免国家分裂的考虑，其最主要的出发点是提高英语水平，培养双语人才，满足国家、地方和学生未来发展的需要。”正如王斌华教授指出的：“双语教育是提高学生英语水平的一个途径；在概念形成、知识迁移、国际视野、交际能力等方面，接受双语教育的学生明显优于接受单语教育的学生。这些是国外的研究结论，对中国开展双语教学实验具有重要的启示作用。”在世界进入21世纪的今天，中国加入WTO，中国改革开放日趋深化，中国正走向世界，世界也在向中国走来，国家和社会发展使得对双语人才的需求 程度迅速提高。英语是公认的最重要的国际通用语言，大家必须面向这一现实。同时，实施双语教育，也是为了满足学生未来发展的需要——学生将来为了科研工作、获取信息、出国深造、在合资企业谋求职业或谋求“高薪”职业，都必须具有双语能力，必须是双语人才。这是国家和社会发展的必然。 在中国，不仅很多发达地区已经意识到这一点，正积极推广双语教学，而且在西部、在一些贫困地区乃至山区学校，那里具有超前眼光的地方行政领导、学校的管理者也已经明确意识到这一点，“十年树木，百年树人”，教育是明显有较长周期性的，如果我们等到发现学子们在高中乃至大学毕业以后，因为英语等外国语的掌握方面明显跟不上国家和社会发展的需要，限制了学生个体的发展，那时才来实施双语教育，那中国就过于滞后了。

大学生为什么要学习英语呢？

英语对于大学生是非常重要的，我们非常有必要去学习英语。

因为随着社会的发展和进步，中国开始逐步走向国际化，在日常生活中，很多地方都会用到英语，只会一种母语是跟不上时代的步伐的。学好英语不仅可以丰富人生，让自己的层次更高，更能开阔视野，让世界更精彩，所以，学习英语已经成为一种必需。
中国教育政策已经明确指出，学习和掌握一门外语，特别是英语，是21世界合格公民的必备条件之一。就以同一母语和同一文化背景学习同一外语而言，英语可谓人类外语学习史上之最，中国已经成为“英语教学的超级大国”。

一、英语在世界的地位
世界性语言、全球性语言、人类沟通和交流最重要的语言，这些标志性的称号奠定了英语的全球化地位。英语在世界60多个国家被用作官方或半官方语言，在其中20多个国家占据着主要地位，无论从哪方面来看，英语的地位都是主宰性的。
二、中国英语教育的时代特征和现状分析　　21世纪伊始，随着北京申奥成功、中国加入世贸组织，英语在中国的影响变得越来越直接和重要，更需要大量的英语专业人才和翻译来服务各领域。所以我们面临这样一个任务：“在极短时间内，我们必须训练出更多的英语会话者”。因而，中国的教育政策和实践都围绕着这个全球化目标。

三、当前，全球范围内的英语课程标准都受到源语国的影响，从实用的角度出发，意在培养学生的语言运用能力，促进学生学习智慧的发展，提高学生的综合运用能力。在英语全球化的大背景下，中国英语教育已经出现了新的时代特征和现状。可概括为市场化、社会化、应试化、口语化、双语化、信息化、虚拟化与多元化等八大特征。

所以，对于当代大学生来说，学习英语是非常有必要的。

复旦启动双语课程建设 每个专业均设全英语课

提高全英语教学课程资助额度，鼓励在校教师积极开设英语专业课程，复旦大学正全面启动双语教学课程建设。记者昨日从该校获悉，2008年秋季，该校每个专业都至少开设一门双语教学课程。到2009年秋季学期开始，每个专业将至少开设一门全英语教学课程。

随着内地高校国际化办学程度的不断提高，高校与境外高校之间的交流日渐增多，现有的英语授课资源已远不能适应当前形势的要求。为满足国际交流学生的修读需求，同时提高在校学生的国际学术交流能力，复旦大学计划开设更多的全英语教学课程。为鼓励教师开设出更多高质量的全英语教学课程，该校将于今年上半年对学校全英语教学课程和双语教学课程的资助方式及要求进行调整，提高全英语教学课程的资助额度和要求。

根据要求，全英语教学课程必须选用英文教材，课堂教学语言必须为英语。凡被认定为全英语教学的课程，学校将每个学期给予1万元建设经费；双语教学课程必须使用外文教材或者讲义，教师用外语授课的课时必须达到教学内容的50%以上，期末考试试卷必须使用外文命题。对达到学校要求的双语教学课程，教务处每学期将给予5000元建设经费。

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