幼儿园大班语言课教案：菜地里的歌 菜地里的歌幼儿园音乐教案

最近经常有小伙伴私信询问幼儿园大班语言课教案：菜地里的歌 菜地里的歌幼儿园音乐教案相关的问题，今天，无涯教育小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班语言课教案：菜地里的歌
• 2、幼儿园植树节我是菜地小卫士活动方案
• 3、菜地里的歌幼儿园音乐教案

幼儿园大班语言课教案：菜地里的歌

儿歌和散文是幼儿文学作品的重要组成部分，它能丰富幼儿各方面的知识，发展儿童观察、想象、思维、记忆等认识能力，同时又能培养和训练幼儿语言的准确和表达情感折能力。下面是由我带来的“幼儿园大班语言课教案：菜地里的歌”，欢迎阅读。

幼儿园大班语言课教案：菜地里的歌

活动目标：

1.区别不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。

2.学习用对歌的方式学念儿歌。

活动准备：

PPT《菜地里的歌》

活动过程：

一、交流谈论

1、观察图片，说说各种蔬菜的名称。

今天，老师带来了很多蔬菜，我们一起来认识一下。

提问：图片里有什么?是什么颜色的?是什么形状的?(黄瓜、南瓜、茄子，绿绿的、圆圆的、长长的)小结：豆角是青色的，又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的，像穿了一件绿衣裳; 茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒红红的，下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。

2、猜测：这些蔬菜生长在什么地方?

小结：可能在泥土里，可能在水里。

3、请幼儿仔细观察，说出每种蔬菜的生长地点。

小结：豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上;萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子。

二、猜猜说说学儿歌

1、联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜。

教师：什么青青细又长?开动你们的小脑筋，看看你们能不能猜出来。

2、播放PPT图片，请幼儿欣赏并找出答案。

过渡：你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。

3、师幼问答。

教师：什么青青细又长?幼：豆角青青细又长。

4、完整欣赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。

三、大家来对歌

1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队，一队问一队答，用对歌的形式念儿歌。

教师：你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对歌的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句，这就是对歌了。我请女生来问，男生来回答，看看哪个组更厉害。

女：什么青青细又长?男：豆角青青细又长。

2、两队互换问答。

3、分成太阳组和月亮组，采取两句一问两句一答的方式进行对歌。完成一次后互换问答。太阳队：什么青青细又长?什么地下捉迷藏?

月亮队：豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。

4、按照“(个人)什么青青细又长，(众)嘿~细又长?”的方式念儿歌。

教师：现在我们每念一句儿歌，就在后面重复最后三个字，并加上“嘿”，比如我说“什么青青细又长”。你们说“嘿，细又长”。

幼儿园植树节我是菜地小卫士活动方案

活动准备：

轮胎、剪好的雪碧瓶，铲子，各种蔬菜种子、爬山虎枝条、菜名牌(根据实际情况)

活动目标：

1、认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

2、激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。

3、培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。

4、给予幼儿亲近自然的机会。

活动过程：

1、向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2、观察分辨菜苗与杂草的区别。

3、带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4、播种春天易生长的蔬果种子、埋上爬山虎的枝条。

5、贴上菜名牌。

活动注意事项：

1、各班按时到达指定地点。

2、区分菜苗与杂草的区别。

菜地里的歌幼儿园音乐教案

教学目标:

区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。

知道对歌时一问一答的游戏方法，学用对歌的方式念儿歌。

教学准备：

（认知准备）“有用动植物”主题进行中，对蔬菜有一定的认识。

(材料准备)挂图“生长的蔬菜”；实物――土豆、莲藕、红薯、萝卜、黄瓜等

重点与难点：

了解常见蔬菜生长的地方――泥土里、泥土上、水里或是挂在藤上。

教学过程：

一、交流谈论

1、 说说各种蔬菜实物的名称

2、 观察图片，从画面中找出相应的'蔬菜。

3、 了解蔬菜生在的地方――豆角、黄瓜都挂在藤蔓上；南瓜虽然也是生长在藤蔓上但是藤蔓都是在地面上的；萝卜生长在地底上，地面上只露出叶子。

4、 你问我答：我们平时吃的蔬菜都长在哪里？

二、猜猜说说学儿歌

1、 欣赏儿歌《菜地里的歌》前半部分。

问：这首儿歌个我们平时念的儿歌有什么特别的地方？（问题特别多，都是问的形式）

2、 联系画面和实物的特征猜一猜，儿歌里分别说的事哪些蔬菜。

3、 继续听儿歌，用实物于儿歌里蔬菜相对应。

问：“儿歌的后半部分，和前半部分由什么关系？”

4、 了解对答儿歌的特点

帮助幼儿小结：这样有问有答的儿歌形式就是对答儿歌。

5、 跟着老师一起学念儿歌，进而巩固对蔬菜生在的知识。

重点和难点：知道不同的蔬菜生在不同的地方――藤蔓上、地面上、泥土里、水里。

三、 对歌游戏

1、 按照“（个人）什么长在泥土里，（众）嗨泥土里？”的方式念儿歌。

2、 熟悉儿歌里将幼儿分成两队，一队问一队答，每队推选一名幼儿带领大家对歌。

游戏若干次后，鼓励幼儿适当改变蔬菜的名称，改编儿歌。

以上就是无涯教育小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注无涯教育。