来源:无涯教育2025-11-07 08:53:590
印度理工大学并非世界排名第一名。在2024年4月11日国际高等教育研究机构QS发布的第14版QS世界大学学科排名中,印度理工学院(IIT)孟买在工程和技术方面排名世界第45位,在南亚地区排名第一,在2024年QS世界大学排名中总分为79.1分(满分100分)。

该排名对超16400个来自95个国家和地区超1500所大学的独立大学课程进行分析,涵盖55个专业。IIT在工程和技术、自然科学、社会科学和管理以及艺术和人文科学这五个广泛学科领域中排第四。其中,IIT孟买工程和技术方面较2023年上升2位,计算机科学和信息技术排第64位,数据科学和人工智能排第30位,土木和结构工程排第42位等。
2022年QS世界大学排名发布,MIT稳坐第一,五所美国大学位列前十

北京时间2021年6月9日凌晨,全球高等教育研究机构QS(Quacquarelli Symonds)发布了2022年QS世界大学排名。这是QS自发布全球大学排名以来的第十八次排名,包含来自世界不同国家和地区的1300所高校,QS是全世界最权威的综合类大学排行榜之一,经常被HR和雇主们视为最重要的参考依据之一。
一、排名概况
在最新的榜单中,美国大学集体出现了下滑,而中国的清华大学和北京大学则携手走进榜单前20名。具体来说,麻省理工学院(MIT)继续创造历史,连续10年稳坐QS综排霸主地位,无人能敌。但今年美国大学的排名下滑明显,177所美国大学中,91所排名下降,比例高达51.4%。其中,哈佛大学跌至第5位,是有史以来最低的排名;加州理工学院下降到第6位,是自2015年以来首次跌出前五名;康奈尔大学则是自QS排名公布以来,第二次跌出前20。

与此同时,英国排名前100的大学整体排名呈上升趋势,共有20所院校进入前100名。其中,排名第一的牛津大学,更是在2006年之后首次上升至世界第2。老对手剑桥大学紧随其后,与斯坦福大学并列世界第3。
二、中国大陆地区表现
中国大陆地区共有58所大学上榜,比去年多出7所。其中,32所大学排名上升(55.2%),10所进入世界排名前250。清华大学连续三年成为中国大陆地区Top 1,世界排名第17;北京大学排名第18,双双跻身世界前20,这也是在十年的持续进步之后,中国高校所取得的最新的里程碑。值得注意的是,排名第31的复旦大学,则是首次进入世界前50。同济大学和哈尔滨工业大学则是首次进入世界前250名。
三、排名指标参考标准
QS世界大学排名的指标参考标准主要包括以下六个方面:
四、具体排名情况
在2022年QS世界大学排名中,前五名分别为麻省理工学院、牛津大学(与斯坦福大学并列第三)、剑桥大学、哈佛大学和加州理工学院。此外,还有四所美国大学进入前十名,分别是哥伦比亚大学(第9名)、普林斯顿大学(第16名)、耶鲁大学(第18名,与北京大学并列)和芝加哥大学(第20名)。
以下是本次QS世界大学排名的部分榜单图片:
图源:QS世界大学排名
总的来说,2022年QS世界大学排名呈现出了多元化的趋势,既有像麻省理工学院这样的常胜将军,也有像中国清华大学和北京大学这样的新兴力量。同时,也反映了全球高等教育领域的竞争日益激烈,各国高校都在不断努力提升自己的学术水平和综合实力。
2023年QS世界大学排名中,奥克兰大学位列全球第87名,为新西兰排名第一的大学,但并非全球第一 。以下是具体信息:
全球排名亮点 :麻省理工学院连续第十一年位列全球第一,剑桥大学升至第二,斯坦福大学居第三。中国(大陆)的北京大学(第12名)和清华大学(第14名)创历史新高。新加坡国立大学连续五年居亚洲首位(全球第11名),瑞士苏黎世联邦理工学院为欧洲大陆排名最高(第9名)。
新西兰高校表现 :
奥克兰大学 :全球第87名,新西兰第一。
奥塔哥大学 :全球第217名,新西兰第二。
惠灵顿维多利亚大学 :全球第275名,新西兰第三。
坎特伯雷大学 :全球第284名,新西兰第四。
梅西大学 :全球第292名,新西兰第五。
怀卡托大学 :全球第331名(从第373名上升),新西兰第六。
林肯大学 :全球第368名,新西兰第七。
奥克兰理工大学 :全球第486名,新西兰第八。
新西兰与中国高校对比 :
奥克兰大学(全球第87名)与中国科学技术大学(全球第94名)排名相近。
奥塔哥大学(全球第217名)与哈尔滨工业大学(全球第217名)并列。
惠灵顿维多利亚大学(全球第275名)与中山大学(全球第267名)接近。
坎特伯雷大学(全球第284名)与中山大学(全球第267名)接近。
梅西大学(全球第292名)与西安交通大学(全球第302名)接近。
怀卡托大学(全球第331名)与北京理工大学(全球第355名)接近。
林肯大学(全球第368名)与南开大学(全球第378名)接近。
奥克兰理工大学(全球第486名)与吉林大学(全球第497名)接近。
排名指标 :
核心指标 (加权):
学术声誉(40%):基于15.1万名学者的调查反馈。
雇主声誉(10%):基于9.9万名雇主的调查反馈。
单位教员论文引文数(20%):研究影响力,通过论文引用总数除以教员数量得出。
师生比例(20%):教学规模,学生人数除以教员人数。
国际教师比例(5%):非本国教师比例。
国际学生比例(5%):非本国学生比例。
新增未加权指标 :7. 就业成果(0%):评估学生就业能力。8. 国际研究网络(0%):分析国际研究合作与知识转移。