广益中学国际部学校怎么样 江苏苏州木渎高级中学怎么样?

思沁中学为一所湖南师大全面托管、共享湖南师大附中优质教学资源的全日制普通封闭式寄宿学校。学校以“仁爱精勤”为校训，秉承“让每个学生更出彩”的办学理念，致力于培养具备“高尚德行、博大胸襟、精进精神、勤劳品质”的新时代学生。

学校充分发挥湖南师范大学教育资源优势，致力于打造现代化、国际化、个性化的优质民办学校。学校以“仁爱精勤”为校训，秉承“让每个学生更出彩”的办学理念，为教师、学生、家长搭建共同成长的平台。

扩展资料

学校位于湖南湘江新区枫林三路2200号，占地近200亩，南接岳麓山，东邻梅溪湖国际新城。学校采取独立全封闭式管理，全天候24小时为学生提供学习、生活服务。教室和宿舍均配备冷暖空调，6人间公寓式宿舍和独立卫生间，专供冷热水。实行“一卡通”管理（餐卡、门禁卡、电话卡三卡合一）及直饮水系统。

学校占地近200亩，南接岳麓山，东邻梅溪湖国际新城。学校开设小学（新化校区）、初中（新化校区、长沙校区）、高中（含高复、长沙校区）学段，共有45个教学班。

参考资料来源： 百度百科-思沁中学

参考资料来源： 百度百科-湖南师大附属思沁中学

附中的寝室是每楼两个大寝室（左右各一个），每个大寝室里有四个小寝室，一个阳台，一个厕所。
阳台大概有7，8平米。男生宿舍比女生的的略小一点。
厕所里有一排水龙头(有水槽的)。3个蹲位，可以洗澡。热水是到一定的时间段才有。
小寝室里面就只有床铺（上下铺）。8个。但不过一般不会住满。如果你运气好的话，可能会有一张桌子。
每个房间有一个大储藏柜.有的寝室只有那种陷进墙壁里的一格一格的，可以放东西。
每个房间有2个电风扇，没有小凳子。可以放朔料整理箱。
女生寝室楼下有ic卡电话。男声寝室靠近小卖部。
国际部条件就好多了，4人间，还有空调。
湖南师范大学附属中学（The High School Attached To Hunan Normal University）是湖南省教育厅直属公办高级中学（保留完全中学建制）、湖南省首批八所重点中学，也是湖南省示范性普通高级中学。
湖南师范大学附属中学成立于1905年5月6日，初名惟一学堂；1912年，成立广益中学；1952年10月，更名为湖南省长沙市第四中学 ；1955年1月，成为湖南师范学院附属中学；1984年9月，更名为湖南师范大学附属中学。
据2015年1月学校网站显示，湖南师范大学附属中学占地面积10.42万平方米，建筑面积近9万平方米；共有学生2940人，教职工近300人。
据2015年1月学校网站及相关期刊显示，湖南师范大学附属中学在2000年10月建成了千兆校园网络，教学设施已具备信息化功能。湖南师范大学附属中学建有教学楼、校史展览馆、校医务室、图书馆、体育馆、食堂、运动场，学生公寓条件良好，每间寝室都配有冷暖空调、洗衣机、独立卫生间，24小时供应热水。
截至2012年，湖南师范大学附属中学建设有数字化图书馆、课程网吧、高规格的网络课程资源、分组实验室、小组合作探究实验室、研究性学习课题实验室、高端实验室以及综合实验室，与高校以及科研院联手共建并面向全体学生开放部分高校的一般实验室、图书馆。
据2015年1月学校网站及相关期刊显示，湖南师范大学附属中学共有教职工近300人，其中高级教师114人，学校先后有37名教师被评为湖南省特级教师，在职湖南省特级教师14名，94%的教师具有中、高级职称，31位教师具有硕士学历，3位教师在读博士，有17人先后获得全国或湖南省优秀校长、优秀教师、劳动模范等荣誉称号，每年均有10名左右的外籍教师在校从事英语教学工作。
2015年高考，湖南师范大学附属中学共有969名学生参考，其中文科188人，理科781人；一本上线率达89.47%，其中文科88.3%，理科89.76%；二本上线率98.97%，其中文科96.8%，理科99.49%；该校一位学生获湖南省理科状元；此外，共有60人被国外高校录取。
2014年高考，湖南师范大学附属中学学生夺得湖南省高考文科第一名、第三名；600分以上的学生有332人，其中理科275人，文科57人，600分以上人数占总报考人数的36.4%；二本上线率达99.34%，其中理科99.72%，文科97.91%；一本上线率87.53%，其中理科87.69%，文科86.91%；此外，共有61人被国外高校录取。
2013年高考，湖南师范大学附属中学一、二本上线率达98.2%，其中理科99.6%，文科94.4%；一本上线率81.1%，预计38人达到北大、清华录取线（含保送生），41人被国外高校录取，其中第一届中美国际课程实验班学生全部录取到国外名校
2012年高考，湖南师范大学附属中学一本上线率达78.1%，二本上线率97.2%，32人被保送到清华大学、北京大学等学校，30余人被国外高校录取。

1、长沙市长郡中学

长沙市长郡中学系湖南省示范性普通高级中学，1904年由长沙知府颜钟骥创建，始称“长沙府中学堂”，是府立中学堂，在长沙首倡新学。

1912年，府制废除后，在长沙府中学堂的基础上建立湖南长郡公立学校。此后，学校先后更名为湖南第一联合县立中学、长郡公学、湖南长郡联立中学校、长沙市第一中学(1951年)、长沙市第二中学，1984年恢复长郡中学的校名。百余年来，长郡中学以“朴实沉毅”为校训陶铸群英，为社会共输送了八万多名合格毕业生。

2、长沙市雅礼中学

长沙市雅礼中学（Yali Middle School）是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一、全国文明单位、全国现代教育技术实验学校，也是湖南省示范性普通高级中学。

长沙市雅礼中学创办于1906年，初名"雅礼大学堂"；1920年更名为“雅礼大学”；1929年雅礼中学恢复办学；1951年，学校改名为"解放中学"；1952年，改制为长沙市第五中学；1985年复名为"雅礼中学"。学校名师荟萃、校风优良。

3、湖南师范大学附属中学

湖南师范大学附属中学是湖南省教育厅直属公办高级中学（保留完全中学建制）、湖南省首批八所重点中学，也是湖南省示范性普通高级中学。

湖南师范大学附属中学成立于1905年4月12日，初名唯一学堂；1912年，成立广益中学；1952年10月，更名为湖南省长沙市第四中学；1955年1月，成为湖南师范学院附属中学；1984年9月，更名为湖南师范大学附属中学。

学校被授予“全国文明校园”“湖南省直文明标兵单位”“湖南省园林式单位”“长沙市花园式学校”等称号。

4、湖南省长沙市第一中学

湖南省长沙市第一中学是湖南省教育厅直属中学，也是湖南省示范性普通高级中学、湖南省文明单位、教育部现代教育技术实验学校。

湖南省长沙市第一中学创办于1912年（中华民国元年），初名湖南全省公立高等中学堂；1914年，更名为湖南省立第一中学；1934年秋，学校改名为湖南省立长沙高级中学；1952年，学校更名为湖南省长沙市第一中学。

学校注重提高学生的体质健康和艺术素养水平，近年来培养了1名国际级运动健将、5名国家级运动健将、81名国家一级运动员，校合唱团被评为“中国优秀合唱团”。

5、长沙麓山国际实验学校

长沙麓山国际实验学校（长郡中学寄宿部）是一所集小学、初中和高中于一体的十二年一贯制、寄宿制公办学校。

1993年9月，学校经长沙市人民政府批准成立，实行“国有民办”的新型办学体制；2001年11月，学校与百年名校长郡中学合并组建成湖南省第一个基础教育集团――长郡教育集团；2012年9月，学校转为公办学校，保留寄宿制办学模式。

很好的学校。

湖南师范大学附属中学（The High School Attached to Hunan Normal University）是湖南省教育厅直属公办高级中学（保留完全中学建制）、湖南省首批八所重点中学，也是湖南省示范性普通高级中学。

湖南师范大学附属中学成立于1905年4月12日，初名惟一学堂；1912年，成立广益中学；1952年10月，更名为湖南省长沙市第四中学 ；1955年1月，成为湖南师范学院附属中学；1984年9月，更名为湖南师范大学附属中学。

好学校，在吴县没有成为苏州的吴中区之前，木渎高级中学是无县最好的高中。
目前也是苏州数一数二的好中学。

相关资料
江苏省木渎高级中学
苏州西郊太湖之滨，佛教名山灵岩之麓，坐落着一所名闻遐迩的“江南名校”――江苏省木渎高级中学。校园花木繁茂，景色宜人，校舍充足，设施齐备。现有高中三个年级46个班级，2179名学生，241名教职工，193名专任教师，其中高级职称64人，中级教师76人。现任校长顾志红，华东师范大学教育科学院在读博士研究生，苏州市名校长。

历史篇：光荣的足迹

江苏省木渎高级中学的前身是私立吴西中学，创办于1937年，以后相继称为私立灵岩中学、吴县县立初级实用职业学校、吴县县立初级农蚕技术学校、吴县初级中学、苏州市木渎初级中学、吴县木渎中学。八十年代初，成为江苏省首批办好的重点中学之一。1996年6月，经江苏省教委批准更名为江苏省木渎高级中学，1999年以来，先后被确认为国家级示范高中、江苏省模范学校、江苏省首批96所四星级高中之一。

六十多年来，一代代木中人身膺历史赋予的重任，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情，应和着时代前进的节拍，励精图治，奋发有为，办学层次和办学水平均得到了大幅度的提高，在历史发展的每一页上，留下了一串串坚实而光荣的足迹。

学校基本建设不断发展，现代化教育设施日臻完善，微机室、多媒体电化教室、多功能报告厅等一应俱全，每个教室配备闭路电视、背投电视和实物投影仪，每个一线教师配备了笔记本电脑，并实现了宽带校园网，接点通达每只办公室、讲台。

学校教育管理形成了自已鲜明的特色。在多年的办学实践中，木渎中学已形成了“砺志、崇实、文明、创新”的优良校风，“严谨、爱生、互助、奋进”的优良教风，“尊师、守纪、勤学、善思”的优良学风，“敬业、奉献、团结、进取”的木中人精神。

学校师资队伍建设日见成效。学校按照“面向世界、面向未来、面向现代化”的要求，狠抓师资队伍的建设，从而形成了一支教学功底扎实、教学经验丰富、教学水平高超、教学作风踏实的教师队伍。拥有赵季康、陈伟骏、周永沛、曹锁海、陈泽诞、王海赳、胡长树等特级教师。李建邡、范晖二十多位中青年教师获全国、省、市级优秀教育（德育）工作者称号，一批青年教师在全国、省、市各科评课选优及基本功竞赛中获一、二等奖。30多位青年教师成为各级学科教改带头人，12位青年教师成为苏州市、吴县市名教师或名校长。近三年来，教师在各级报刊杂志上发表论文800多篇，著书30余种，课题研究29项。

学校教学质量全面提高，办学成果令人瞩目。高考连续多年在苏州市重点中学中名列前茅，有11位考生荣获苏州市考生最高荣誉――“李政道奖学金”。每年均有一大批学生进入清华、北大等全国一流高校的大门。七十年代毕业生吕力荣获“有突出贡献的青年科学家”光荣称号，获国家杰出青年基金。八十年代毕业生杨培东在纳米技术行业走在世界前列，与杨振宁、李政道等一起名列十大美籍华人科学家之一。顾健、庄嘉炜、阙志强、吴舟桥、陈晓明、翁杰程等学生先后入选国家数学、物理、生物奥林匹克冬令营。

学校被评为江苏省先进集体两次、江苏省德育先进学校一次，获江苏省人民政府嘉奖令一次。连续5次（十年）被评为江苏省文明单位。

现实篇：改革的步伐

步入新世纪以来，学校调整办学思路，厉行改革，学校的发展跨入了新纪元。

学校与时俱进，开拓创新，以“把我校建成省内一流，国内知名，国际可比的开放型的现代化学校”为奋斗目标，以“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”为教育理念，加大了改革的步伐，出现了崭新的局面。

在办学体制上，学校积极探索办学新路，办学渠道日渐拓宽，与华东师范大学联合办学，与吴中区教育投资公司联合创办江苏省木渎高级中学天华学校，运行态势良好，多元办学格局初具规模。学校“借助专家上层次，依托高校办名校”，与华东师范大学教育科学学院合作，实施英才教育战略，走内涵发展之路。

学校大力推行管理体制改革，继续深化于2000年在苏州市普教系统首创的“首席教师制”及其配套的“职级工资制”，从而极大调动了教师的工作热情。为推进教育教学改革,学校先后制定了《专任教师考核条例》等一系列职责考核条例，从而完善了各项考核制度，形成了较为可行的各类评价体系。

学校提出了“一手抓教学质量生命线，一手抓特色教育风景线”的口号，专设奥赛中心，实行主教练负责制，各级各类学科竞赛成绩卓著，近三年有146人次获省级竞赛奖项，91人次获全国级竞赛奖项，5人进入国家冬令营。数学奥赛更是异军突起，名列江苏省前茅，学校也因此被授予省数学奥林匹克培训基地称号。

学校不断进行教学改革，努力创设民主、平等、和谐的教学环境，在教学方式上倡导互动性教学，在学习方式上倡导反思性学习，在苏州市中学系统首创分层次跑班教学。在教学管理上积极实施“调研制”，在考试管理上实施授课、命题、阅卷“三权制”，有力强化了教风建设和学风建设。积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下教学改革，取得了较丰富的成果和经验，2位青年教师荣获全国信息技术与课程整合竞赛一等奖，1位获二等奖。

学校大力倡导“务实科研”，努力贯彻“以研导行”策略，开发有《新大纲・新高考探秘》等三种系列校本课程，大型课改教材《新课程系列教材》已逐步启动，其中《体育与健康・球类部分》、《体育与健康・休闲运动》已正式出版使用。

学校努力建设数字化校园，学校网站被评为苏州市十大优秀校园网站，各教研组网页和教师、学生个人主页不断涌现，质量日趋提高。

学校在实施“青蓝工程”，加大青年教师培养力度的同时，加快筑巢引凤的步伐，积极引进省内外名师，近两年先后有十余位省内外名师加盟，从而增强了师资队伍的实力和活力。

一系列的改革举措，使木渎中学这所传统名校再度焕发青春，充满朝气与活力。

未来篇：宏伟的蓝图

二○○二年，吴中区区委、区政府和区教育行政部门高瞻远瞩，运筹大略，从未来战略高度出发，下决心将江苏省木渎高级中学易地新建，2004年6月正式破土动工。这是木渎中学发展史上的一个里程碑，木渎中学从此将进入一个新天地。

江苏省木渎高级中学新校区位于苏州市木渎镇著名天平山、灵岩山风景区三级保护区内，规划用地500余亩，规划总建筑面积9万平方米，总投资2亿多元，规划招收30轨90班，3600名在校生。

木渎中学新校由苏州市建筑设计院规划设计，新木渎中学将打造成省内一流、国内知名、国际标准的开放型校园、生态化校园、网络化校园。二OO五年春季，吴中大地将呈现出一所既有江南园林风格、又有浓郁现代气息的，规模宏伟、设施一流的新学校。

同时，学校将依托特定的地域特点和人文环境，以“公平竞争，先忧后乐”作为学校的文化内涵，以训诫学子既要通过“公平竞争”来实现自我价值，又要培养自已责无旁贷的社会责任感。

随着外部环境的改善，木中人将进一步追求高品位、精致化的管理，在保持学校原有特色的基础上进一步深化和提升其文化内涵。规划要点为：有机整合学校现有的各种优势资源，努力开发各种潜在资源，加强国际对话与融通；既要提高学生的科学素质，又要提升学生的人文素质，实现科学教育与人文教育的无缝对接，着力打造高品位的学校文化；根据发展性原则，详细科学地规划学校的发展，从实际出发，奉行“做精做强不盲目做大”的原则，在就读学生数量有序增长的前提下着力推进小班化教学，以实现可持续发展；进一步了解世界教育前沿性理论，结合实际，集思广益，总结出先进的、能科学地指导教育实践的办学理念，并明确实施；进一步开发优质的课程体系，在不违背国家课程体系的前提下，开发富有本校和时代特色，更适合于张扬学生个性、开发学生潜力、顺应学生认知发展的校本课程体系；进一步加强师资队伍建设，加快建立教师专业发展的平台，促使教师在业务能力和专业学力上不断提升。

如今，木渎高级中学正以学校易地新建为契机，以争创江苏省“五星级”高中为近期目标，同心同德，负重拼搏，务真求实，为打造全省乃至全国知名的一流学校而努力奋斗，为学校发展谱写璀璨夺目的新篇章。