国际学校全英文授课孩子跟不上的原因

　　国际学校基本上是英文环境，很多学校都会采用全英文进行授课，很多刚刚进入国际学校的学生会出现跟不上全英文授课的情况，而出现这种情况的原因，大体上是因为：

　　“学术英语能力较弱”

　　很多国际课程中常见的知识点和专业术语，很多学生并不能说出相对应的英文单词，对单词不熟悉，想跟上课程学习自然就会非常困难。如果学校采用的是去英文教材，那么连教材也看不懂了。

　　学生需要提前准备基础的学术技能，将之前熟悉的内容转换成英文模式，这个就需要从认识各科的学术单词开始入手了。

　　“口语表达能力不足”

　　在体制内学校学习英语，学生们习惯了“老师讲学生听”的教学模式，因此就导致大多数学生的英语听说能力不足。而在国际学校课堂中，老师主要负责引导学生进行学习探索、讨论及分析，并在学习过程进行分享。如果没有很好的英语表达能力，也就无法在课堂上与老师同学进行正常交流。

　　想要改变这种境地，就要不断的去练习口语，只有听得懂、说得出，才能逐步融入到全英文环境中。

　　“英语学习能力的欠缺”

　　进入国际学校后，有些学生的学习方式还停留在“背诵+刷题”，这在国际学校中是并不适用。有些学生会欠缺合理的英语学习能力，比如说：

　　1、阅读能力：如果没有快速阅读英文的能力，就无法在课堂上参与课题讨论；

　　2、内容解析能力：在平时阅读中，如何从中选取到自己所需要的内容是很多学生所欠缺的能力，有时候耗费了大量时间，结果却没有获得太多有用的内容；

　　3、归纳总结能力：能否用英文条理清晰的做好内容总结，可以看出学生的逻辑与语言表达能力如何，这也是需要培养的重要能力。

　　除了这三种情况，有的学生可能还会是因为其他原因，家长可以帮助学生找到根源并加以解决。如需获取更多相关内容，可到国际学校网查看！

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